İslam İnkılabı’nın Lideri Ayetullah Hamanei, bu akşam yaklaşık 3 bin öğrenci ve üniversitelerin siyasi, sosyal, kültürel ve bilimsel kuruluş temsilcilerinin katıldığı 2,5 saatlik toplantıda, öğrencilere ve öğrenci kuruluşlarına İslami İran’a yeni çözümler sunmaya çağrıda bulunarak şunları söyledi: Eğitim Dünyanın bilimi, üretim bilimi ve bu iki kategoriye yön verilmesi üniversitenin üç temel görevidir.

İslam İnkılabı Rehberi Ayetullah Hamanei, mübarek Ramazan ayının yirmi yedinci gününde İmam Humeyni’nin (ra) Hüseyniyesi’ndeki öğrencilerin Ramazan görüşmesinde şunları vurguladı:

Ayetullah Hamanei, bu yılki Ramazan ayını, Kur’an tilavetinin yaygınlaşması da dahil olmak üzere toplumda manevi yönlerin ortaya çıkması açısından iyi bir ay olarak nitelendirdi ve Öğrencilere bu ayda elde edilen nuraniyet ve saflığı korumalarını tavsiye ederek şunu eklediler: Bu hedefe ulaşmanın temel yolu günahlardan kaçınmaktır.

İslam İnkılâbı Lideri, bazı fiillerin günah işlemesinin ihmal edilmesini, bu fiillerin işlenmesine sebep olarak değerlendirmiş ve şöyle demiştir: Araştırmadan, dikkatten ve hassasiyetten uzak olarak sanal ortamda yapılan bazı konuşma ve yazılar, taksirli günaha örnektir ve bu kişi Allah’ın önünde sorumlu tutulmalıdır.

Devrimin lideri şöyle devam etti: Elbette muhafazakarlığı, eleştirmeyi ve eleştirmemeyi önermiyoruz, ancak her söz ve eylemde dikkatli olmalıyız.

Ayetullah Hamanei, “bugünden daha iyi bir yarın”ı ülkenin ve sistemin en büyük ve temel hedefi olarak nitelendirdi ve şunu vurguladı: Bu temel hedefi gerçekleştirmek için belirli idealler tanımlamamız gerekiyor.

Devrimin önderi, ülkenin ve sistemin mevcut durumunun tanınmasını, ideallere doğru ilerlemenin ve daha iyi bir yarını gerçekleştirmenin ilk adımı olarak değerlendirerek şunları söyledi: Tağut’un kara dönemiyle verilen bir dizi zorlu ve karmaşık mücadelenin sonucudur.

Sonra ekledi: Elbette devrimin birçok amacı henüz gerçekleşmedi, ancak “sistemin devrimci doğası” ve “dünün gerçeklerini anlamak” konusunda sürekli dikkat, öğrenci topluluğunun her zaman odak noktası olmalıdır.

Devrimin lideri, yozlaşmış, hain ve bağımlı Pehlevi rejiminin gerçeklerini anlatırken şöyle konuştu: O zamanlar İran gibi büyük bir ülkenin başında, her türlü yolsuzluğun olduğu aşağılık bir aile halkı yönetiyordu. Ayrıca toplumun yönetiminde mutlak bir tiranlık hüküm sürüyordu ve bugün olduğu gibi halk ülke işlerine katılmıyordu ve sayılmıyordu.

Ayetullah Hamanei o dönemdeki durumu utanç verici olarak nitelendirerek şunları söyledi:
Bu çok acı gerçekliğe karşı mücadele, 20’li yılların başında farklı kanaat önderlerinin varlığıyla başladı; bunun zirvesi, 28 Ağustos’ta Amerikan-İngiliz darbesi ve mafya tarafından yenilgiye uğratılan petrol millileştirme hareketi oldu. ve ulusal hareketin eşkıya darbesiyle yenilgiye uğratılması, İran milletine hakarettir.

Ayetullah Hamanei, bu mücadelelerin gelişmiş biçimini, din alimlerinin önderliğinde ve soylu imamın önderliğinde Tağut rejimine karşı halkın mücadelesi olarak adlandırdı ve şunları söyledi: İmam, halkı dini ve milli bir hareket şeklinde seferber etti ve İran milletinin tarihi doğum belgesi olan devrim bu şekilde gerçekleşti.

Devrimin metnini cumhuriyetçilik ve İslamcılık olarak değerlendiren devrimin lideri, İslam’a inanmayanlar da dahil olmak üzere hemen hemen tüm insanların İslam Cumhuriyeti’ne verdiği oyuna atıfta bulunarak şunları kaydetti:
Aynı zamanda demokrasi ve halk oylarının İslam çerçevesine uygunluğu konusunda şüpheler ortaya atılmış ve önde gelen hukukçular bu şüphelere net cevaplar vermişlerdir.

İslam İnkılabı Lideri şöyle devam etti: İslam Cumhuriyeti’nin idealleri iki genel başlıkta özetlenebilir: “Ülkeyi İslami bir şekilde yönetmek” ve “Bir ülkenin iyi yönetilmesi için dünya insanlarına örnek olmak” “.
Siz öğrenciler, bu iki başlığın fikir ve çalışma çevrelerinde hayata geçirilmesinin yollarını, devrime inanan uzmanlarla toplantı ve iletişim yollarını yenilemek için çalışmalı ve çabalamalısınız.

Emirülmü’minin Ali’nin (a.s.) Melik Eşter’e verdiği emir doğrultusunda ülkenin İslami yönetiminin göstergelerini değerlendirdi ve şunları ekledi:
Ülkeyi İslami usulle yönetmek, geriye dönmeden, sürekli maddi ve manevi ilerleme yolunda ilerlemek demektir.

Ayetullah Hamanei, maddi ilerlemenin ana başlıkları olarak sıkıntı, kamu refahı, maddi ve manevi güvenlik, bilimsel ilerleme, sağlığın yaygınlaştırılması, nüfusun genç tutulması, her türlü inşaat ve yenilik ile adaleti sıraladı ve şöyle konuştu:
Doğru anlaşılması gereken adalet, kamusal olanakların kullanımında sınıf farklılıklarının reddedilmesi ve eşit fırsatların halka sunulması anlamına gelir, çünkü fırsatların kullanımında özel bir ayrıcalık yaratmak adaletsizliktir ve adalete aykırıdır.

İnkılâpın Önderi ayrıca manevi ilerlemenin başlıkları arasında ahlâk, dindarlık, yardımlaşma, İslami yaşam tarzı, fedakarlık ve mücadeleyi sıralayarak şöyle konuştu:
Tüm bu maddi ve manevi bileşenlerin ve konuların hayata geçirilmesi, öğrenci topluluğunun kaygı ve taleplerinin yanı sıra bu alanda sürekli çalışması ve çabalaması gerektiğine dair yeni ve güncel planlama, düşünme ve teoriyi gerektirmektedir.

İslam Cumhuriyeti’nin ikinci idealini, yani dünyaya devlet modeli sunmak, aslında dünya insanlarına şefkat ve iyilik yapmak olarak değerlendirdi ve şöyle dedi:
Bu ideal bir ölçüde gerçekleşmiş olup, bölgenizde ve dünyada gençleri heyecanlandıran ve gurur duyduğunuz olayların birçoğu ülkenizle, toplumunuzla, devrimlerinizle ilgilidir.

Ayetullah Hamanei, bilgiyi üniversitenin temel direği olarak nitelendirerek, üniversitenin üç temel görevinin “alimlerin yetiştirilmesi”, “bilgi üretimi” ve “alimlerin yetiştirilmesi ve bilgi üretiminin yönlendirilmesi” olduğunu vurgulayarak şöyle konuştu:
Dünya üniversiteleri üçüncü görev olan ilim adamlarının yetiştirilmesine ve bilim üretimine yön vermek konusunda sıkıntı yaşıyor ve bu nedenle ürünleri kibirli ve Siyonist güçlerin aleti haline geliyor.

Devrimin lideri, üniversitenin yöneticileri, profesörleri, öğrencileri ve ders kitapları olmak üzere tüm unsurlarının bu üç önemli göreve dikkat etmesi gerektiğini vurgulamış ve İran’ın küresel prestijinin önemli bir bölümünü ülkenin bilimsel ve teknolojik ilerlemesine bağlamıştır ve ayrıca şunları söyledi:
İran’ın bu gücünden ve itibarından elbette ki kibirli güçlerin hoşlanmadığı bu krediyi koruyarak ülkeyi bilimsel olarak zenginleştirmek zorundayız.

Devrimin lideri, konuşmasının son bölümünde Öğrenci kurumlarıne bazı tavsiyelerde bulunurken, örgütlerin beklentilerinin çok yüksek olduğunu belirterek şunları söyledi:
Öğrenci gruplarının özellikle öğrenci ortamında ve üniversite içerisinde etkili olması gerekirken bu etki görülmez veya azdır.

Üniversitelerde İranlı öğrencilerin Batı’nın takipçisi kimliğini tanımalarına yönelik çabaların varlığına işaret ederek, şunları kaydetti:
Öğrenciler bu girişimlere karşı aktif olarak durmalıdır.

Ayetullah Hamanei, öğrencilere entelektüel ve teorik desteklerini güçlendirmelerini tavsiye ederek şunları söyledi:
Devrimci düşünce güçlü bir fikri destek olmadan yayılamazken, bazı durumlarda da yaşanan bu zayıflık sonucunda Öğrenci kurumlarıin kendileri çökebilir ve İslam düşüncesinin aksine İslam başlığı altında çalışmalar ve tebliğler yapılmıştır.

Öğrencilerin zihinlerinde ve tutumlarında ülkenin ilerlememiş olmasını eleştirerek, onlara şunu vurguladı: Eleştirel bir bakış açısına sahip olurken aynı zamanda ülkenin farklı yerlerinde yaşanan sayısız gelişmelere de gururla bakmalı ve bu gelişmelerden gurur duymalısınız.

Ayetullah Hamaney, ülkenin büyük fırsatları arasında öğrenci organizasyonlarını da sıralayarak şunları söyledi:
Görüş ayrılıklarının, kurumlar arasındaki farklılıkların yanlış bir tarafı yok ama sene başında da vurguladığım ve tekrarladığım gibi, görüş ve düşünce farklılıkları toplumun ve kurumların hiçbir kademesinde kavga ve tartışmalara yol açmamalı.

Bu görüşmede çok sayıda öğrenci ve farklı öğrenci kurumlarının temsilcileri, İslam İnkılabı Rehberine güncel meselelerle ilgili görüş ve düşüncelerini sundular.

kayank:Khamenei.ir